中神小学校のブログ

　梅雨に入りそうで入らず、このところ晴れ間が続いています。雨が降らなければ校庭で遊べるので子どもたちにとってはその方が良さそうです。今日の写真は、金曜日の様子ですが先生と一緒に目の前のことを頑張って取り組んでいました。                         分度器の使い方を学習しています     体力テスト中 育てている野菜を自分のタブレットで写真に記録

　今日は、６年生が全国学力学習状況調査で国語と算数のテスト受けました。書かれていることから文意を読み取り、これまで学んだことを活用しするような問題でした。その他にも、あじさいの絵を工夫しながら描いていたり、タブレットを活用して自分の考えをクラス全員で共有したりしていました。           小さく四角い穴が開いた紙を使って縁を塗り、いくつにも重ねていきます    真剣に問題と向き合います テレビにタブレットから打ち込んだ結果が映し出されています テストが終わって校長室へ来てくれました 低学年でもタブレットを触ってみました

 　今日は３年生の算数で１０００から３桁数字を引く筆算をの仕方を学習していました。これまでに学習した３桁－３桁の繰り下がりの計算から考えていきました。４年生は、図工で木材の端材を使って豆が乗るくらいの小さな車を作ろうと考えていました。自分が選んだ材料を組み合わせ作っていました。国語は、説明文から筆者の説明を読み取り、対比して説明する良さについて考えました。 　　　　　　　　　材料選び 　　　　　　　　　どう組み合わせようかな？ 　　　　　　　　　　　完成した？ 　　　　　　　　　　繰り下がりのある筆算 　　　　　　　　　　自力で解いていきます 　　　　　　　　　　文章の中にヒントになる言葉が 　　　　　　　　　　分かったことを発表します

 　風は比較的心地よかったですが、やはり暑くなりました。午後の様子を見に行くと、初めて習字道具を使って筆で書く練習をしていたり、自分専用のタブレットが配置され、それを使って学習のまとめや調べ学習で活用したりしていました。 　　　　　　　　筆で半紙に書いてみました 　　　　　　　　　教育実習生も子どもたちも頑張っていました 　　　　　　　　　ＡＬＴの先生の発音を聞きながら 　　　　　　　　タブレットを使い発芽の様子をまとめます 　　　　　　　　　体の働きを調べています　

 　４年生の図工の時間では、｢つなげてカラフル｣と言う題材で色の付いたストローを使って様々な形を自分で考えストローを組み合わせて作っていました。形と色も考え作っている子やまずは繋げてから形を考えている子もいました。２年生の国語は、たくさんの漢字から同じ部分をもつ漢字を見付け文を作る活動していました。 　　　　　　　　試行錯誤しながら組み合わせていきます 　　　　　　　　色も考えながら 　　　　　　　　　細かい部分も考えて 　　　　　　　　　同じところはどこだろう？ 　　　　　　　　　　前に出て発表

　昨日、給食委員会の発表がありました。給食当番のこと、栄養のことなどクイズにして全校に分かりやすく発表してくれました。昨日も、映像をオンラインで各教室に配信して行いました。                          委員長のはじめの言葉  

 　３年生では、学級活動の時間に「ＳＮＳ東京ノート」を使いながら、何気ない言葉だけれど自分が伝えたいことと違うように相手に伝わることがあることを学びました。「まじめだね」と言う言葉でも伝わり方が違うことを子どもたちなりに考えていました。１年生の算数は、４学級に分かれ少人数で授業を行っています。｢何番目｣という順序を示す言葉を理解する学習でした。 　　　　　　　　絵を見て気持ちを考えます 　　　　　　　　　この時間で分かったことを振り返ります 　　　　　　　　　絵を見ながら何番目を考えます

 ３年生の国語は漢字の学習でした。示された漢字使い絵を見ながら文章を考えていきます。簡単な接続後も使いながらその文章を繋げていきます。書きたい気持ちがいっぱいで、プリントに収まらずノートに書いている子もいました。６年生の理科は動物のからだの働きでとして、ひとの血液がどのように流れて養分や酸素を運んでいるのかを考えました。 　　　　　　　　　新しい漢字の練習 　　　　　　　　　文章作りをしています 　　　　　　　　　血液の流れについて 　　　　　　　　　　脈を測っています 　　　　　　　　　　分かったことをまとめます