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読み聞かせ

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図書の時間に支援員さんによる読み聞かせを行っていました。「ゆきおんな」でしたが、子どもたちは絵本をじっと見つめながら聞き入っていました。これからも大事にしたいことです。

ぴょんぴょんタイム

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 全校でなわとびの様々な跳び方に挑戦しています。子どもたちが挑戦したい跳び方を練習し、中小ギネスにチャレンジし61名が登録中です。また前跳びギネスの発表が体育委員会からありました。1年生で604回、校内最高記録が1416回でした。           ギネスにチャレンジ中

1枚の板から

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 6年生の図工の時間に、1枚の板を使って作品を作ることになり、作りたいものの設計図を板に書いていました。それを基に切って組み立てます。           本立てやティッシュを入れる箱など

計算の工夫

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 棒を使って正方形を横につないでいきます。その時に使う棒の数を求めます。実際に棒を操作して考えたり、友達と考えを共有したりしながら答えを求める式を考えました。        30個の正方形を作るには何本必要かな?教え合います           どんな式が書けたでしょうか?

つないでつるして

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 2年生が図工の時間に新聞紙を長く切り、それをつなぎながら張り合わせていきます。教室全面が表現する場所となりました。          新聞紙をどう切ると長くなるかな?          切った物をつないで          子どもたちの自由な発想で

掲示

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 教室や廊下には様々な掲示物が張られています。1年生の教室には、明日の節分に合わせて退治したい鬼を考えお面に書きました。2年生は、冬をテーマにかるたを作りました。          どんな鬼を追い出したいのかな?

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 音楽の時間に箏を使って演奏をしました。日本独特の楽器の良さを味わい体験する機会となりました。「さくら さくら」を主旋律とベースとなるところに分かれ演奏をしました。